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十（shí）个好玩的幼儿科（kē）学（xué）实验，果断带（dài）着孩子玩起来（lái）
来（lái）源：www.hn.jian.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2019/10/29 11:10:28
很多粑粑麻麻不知（zhī）道周末在家和孩子玩（wán）些什么（me），这里（lǐ）推荐一些好玩又简单的（de）幼儿科学小实验，既可以作为孩子的科学（xué）启蒙，又可以丰富（fù）亲子时光，实在是益处多多啊。幼儿园和小学的（de）老师们也（yě）可（kě）以（yǐ）用做趣味科学课（kè）和孩子们一（yī）起（qǐ）观察探索。赶快一起去试试吧（ba）。
材料准备：两枝（zhī）浅色带（dài）茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。
实验操（cāo）作：
(1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几（jǐ）滴（dī）蓝色墨水
(2)将（jiāng）两支花分别放入透明瓶（píng）内，几天后观察花朵颜（yán）色的变化。
指（zhǐ）导建议：
●提供给幼儿的（de）花朵颜色尽量是（shì）浅（qiǎn）色的。
●注意（yì）引导幼儿（ér）每天观（guān）察茎（jīng）及花（huā）朵的变化，并做好记（jì）录。
拓展与替代：可在自然（rán）角用芹菜、香菜等（děng）易观察的植物做实验，引导幼（yòu）儿观察并记录。
附：科学小知识（shí）
茎是植物（wù）的营养器官之（zhī）一，具（jù）有支撑植物、运输水分（fèn）和养（yǎng）料的（de）作用。植物的茎能从下至上地将根吸（xī）收的水分和养料运输到植物（wù）的各个部分。花瓶中的花（huā）朵会变色正是因为茎输（shū）导蓝色墨水的原（yuán）因。
2、互不理（lǐ）睬的（de）气球
材料（liào）准备：气（qì）球两个、干燥的绒布（bù）（或绒毛（máo）衣）、细线。
制作（zuò）方法：把两只气球（qiú）吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连（lián）在（zài）一起。
实验操作（zuò）：
(1)让幼（yòu）儿手（shǒu）提细线的中间，会发现两只气（qì）球是相互靠（kào）在（zài）一（yī）起的。
(2)让（ràng）幼儿用（yòng）干燥的绒布（绒毛衣）分别在两（liǎng）只气球（qiú）上充（chōng）分摩擦，然后再提起线，会看到两只（zhī）气球分开了。
指导建议：提（tí）醒幼儿摩擦时用（yòng）力要（yào）适度，不要把气球弄破。
拓展与替代（dài）：把塑料绳扎（zhā）成把，自（zì）上而下用手（shǒu）不断地捋，就（jiù）会看到塑料绳像（xiàng）花朵（duǒ）一样展（zhǎn）开。
附：科学小知（zhī）识
科（kē）学实（shí）验（yàn）表明，物体（tǐ）因摩擦（cā）而带（dài）的电，不是正电就是负（fù）电。与用丝（sī）绸（chóu）摩擦过的玻璃棒所带的（de）电相（xiàng）同的，叫做（zuò）正电；与用毛皮摩（mó）擦过（guò）的橡胶棒所带的电（diàn）相同（tóng）的（de），叫做负电。相同（tóng）的电荷有相（xiàng）互排斥的特（tè）性，而不同的（de）电荷会互相吸引。由于两个气（qì）球被绒布摩擦后带（dài）上（shàng）了同种电荷，所以会互相排（pái）斥（chì），自然（rán）就分（fèn）开（kāi）了。
3、电池家族
材料准备：各种型号不一的（de）电池、电动（dòng）玩具一个 电池家族（zú）图。
实验操作（zuò）：
(1)让幼儿观察（chá）电池的外形特征，按照（zhào）型号、功能给电池（chí）分类或排队。
(2)引导幼儿选择合适（shì）的电池，按（àn）照正（zhèng）确的方法装（zhuāng）入（rù）电动玩具内，使电动玩（wán）具动起来。
指（zhǐ）导（dǎo）建议：
●指（zhǐ）导小班（bān）幼儿在玩电动玩具的过程中（zhōng）了解（jiě）电池的（de）作用（yòng）。
●在认识电池的基础上，指导中（zhōng）、大（dà）班幼儿给玩（wán）具（jù）安装电池，引导幼儿观察电池的“，、“一（yī）”两极，进行正确安装（zhuāng）。
●提醒幼儿将（jiāng）废（fèi）旧（jiù）电池回收到指定位（wèi）置。
拓展与替（tì）代：
◆指导（dǎo）幼儿（ér）在日常生活中和父母一起寻（xún）找家里需要使（shǐ）用电池的物品，如手（shǒu）机、手电（diàn）筒（tǒng）、钟表等，并（bìng）尝（cháng）试拆（chāi）装电池（chí）。
◆有条件的幼（yòu）儿园可以给幼（yòu）儿（ér）提（tí）供（gòng）各种充（chōng）电电池，让幼（yòu）儿了解充电电池和（hé）普通（tōng）电池的区（qū）别。
附：科（kē）学小知（zhī）识
电池（chí）是泛（fàn）指能产（chǎn）生电能的（de）小型（xíng）装置，如（rú）太阳能（néng）电池（chí）。我们（men）通常使用的化学（xué）电池（chí）可（kě）以分成原电池与蓄电池两（liǎng）种（zhǒng）。原电（diàn）池制成后即可以产生电流，但在放电完毕（bì）即（jí）被废弃。蓄电池又（yòu）被称为（wéi）二次电池，充（chōng）电后（hòu）可放电（diàn）使用（yòng），放电完毕后（hòu）还（hái）可以充电（diàn）再用。目前，我们通用的一次性电（diàn）池主要有碳性（xìng）电池和碱（jiǎn）性电池（chí），一般每节1.5V，呈圆柱形，型号常见的有1号（hào）、5号和7号，数字越大，型号越小。当（dāng）我们把电池正确安装（zhuāng）到电（diàn）动玩具里（lǐ）后（hòu），打（dǎ）开开关，电池就能给电路提供电流了，同（tóng）时把电能转化成机械能，玩具就能（néng）动起来了。
4、磁力（lì）线
材料准（zhǔn）备：一个（gè）小盘（pán）子，一个塑料袋；一（yī）张手工纸，一些铁屑；一（yī）根条形磁铁。
实验（yàn）操作：
1．将磁铁放（fàng）入塑（sù）料袋中，接（jiē）着在沙堆里搅拌，然后（hòu）拿出（chū）塑（sù）料袋放到小盘（pán）子里（lǐ），取出磁铁，铁屑就会掉下（xià）来，多次以（yǐ）后（hòu）就能取得很多铁屑。
2．将磁铁放到（dào）手工纸上，在周围均匀地撒（sā）上收集到的铁屑（xiè），轻轻敲打手工（gōng）纸，由于磁场的作用（yòng），纸上就会出现（xiàn）磁（cí）力线的图（tú）案（àn）了。
指导要点：教育幼儿不要将磁铁接（jiē）近手机和手表（biǎo）、电视（shì）机等电子（zǐ）产品，以（yǐ）免损（sǔn）坏这些电子产品。
5、美丽（lì）的彩虹（hóng）
材料准备：两个塑料水瓶，一支圆规；一把锥子，一些水（shuǐ）；一（yī）根小号（hào）缝衣针。
实验操（cāo）作：
1．用缝衣针在塑料瓶盖上扎（zhā）大概二十（shí）几个（gè）小孔，将塑料（liào）瓶（píng）灌满水，盖紧（jǐn）瓶盖，人背对（duì）太阳，握住瓶子，轻轻地挤（jǐ）压使水喷出（chū）来（lái），就能（néng）看见彩虹了（le）。
2．用锥子（zǐ）在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶盖上喷（pēn）出的（de）小雨中就看不到彩虹了。
指导要点：幼儿在（zài）用缝衣（yī）针扎孔（kǒng）时要指导（dǎo）幼儿注意使用缝衣（yī）针（zhēn）的方法，使用缝衣针时要注（zhù）意不弄到手上
6、水（shuǐ）笛
材料（liào）准备：一根长吸管（guǎn），一把（bǎ）剪（jiǎn）刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。
实验操作：
1、用一直空的玻（bō）璃牛奶瓶（píng），向瓶中放入（rù）大半瓶水；
2、用剪刀在长吸管大约三（sān）分之一处剪个口（kǒu）子，使它几乎断开，但（dàn）还要连着一点（diǎn）；
3、使吸管在切开处（chù）弯曲（qǔ），将吸管较长的一段插入水中，切口（kǒu）处于水面上，使劲向吸管吹（chuī）气就会听见声音，调整吸管在水中的位置，声音（yīn）又会发生变化。
附（fù）：科学小知识
当我（wǒ）们（men）向（xiàng）吸管中吹气的（de）时（shí）候就会（huì）产（chǎn）生一（yī）股喷出（chū）的气流（liú）。这（zhè）股（gǔ）横向的气流通（tōng）过（guò）较长段吸管口部的时候，引起吸管中气柱的振动，于（yú）是产生（shēng）了（le）一个微弱但稳定（dìng）的声音。当较长段吸管在（zài）水中下降时（shí），振动的空（kōng）气柱缩短（duǎn）了，从而产生了一个较高调的声音，吸管上升，空气（qì）柱加（jiā）长，便产生了（le）一个低调的（de）声音。
7、自制陀（tuó）螺
材料准备：废旧光盘、水（shuǐ）彩笔、各种颜色的（de）即时贴。
制（zhì）作方法：用（yòng）各种即时贴装饰光（guāng）盘，然（rán）后将粗细适中（zhōng）的水彩笔从光盘中小孔穿入，并（bìng）固定住。
实验操作：让幼儿用力（lì）拧（nǐng）转陀（tuó）螺，然后放手，让陀螺旋转，看谁的陀螺旋（xuán）转时间（jiān）最长（zhǎng）。
指导建议：
●指导（dǎo）幼儿分别用水彩笔的两头（tóu）做支（zhī）点，观察旋转速度和时间（jiān）的（de）不同（tóng）。
●观察陀（tuó）螺旋转速度不同时，光盘上即时贴颜色的变化。
●调整（zhěng）支点距离地面的（de）距离，观察（chá）陀螺旋转（zhuǎn）时间长（zhǎng）短的变化。
●指导幼（yòu）儿用（yòng）不（bú）同的力度（dù）旋转（zhuǎn）陀螺，观察（chá）陀螺旋转（zhuǎn）的时间长短。
拓展（zhǎn）与替代：
◆可使（shǐ）用（yòng）卡纸、火柴棒（bàng）或其（qí）他材（cái）料制作陀螺。
◆用红、黄、蓝三种颜（yán）色（sè）中任意（yì）两种颜（yán）色装（zhuāng）饰陀螺，进（jìn）行三原色实验。
◆让幼（yòu）儿在（zài）生活中玩各种各样的陀螺（luó）。
附：科学（xué）小（xiǎo）知识
陀螺是中国（guó）古老的儿童玩（wán）具，是（shì）在（zài）地上转的回转体。陀螺在旋转（zhuǎn）的时候（hòu），不但围绕它本身的（de）轴线转动（dòng），而且还围（wéi）绕一个垂直轴（zhóu）做锥形运（yùn）动。要让陀螺立起来，必须不（bú）断地（dì）施加外力，一旦失去外力的帮助，陀螺很快就会倒下来，因为陀螺的支，占（zhàn）、太小，无法（fǎ）支撑自身（shēn）的重量。陀螺转动（dòng）的时间长短与支点距离（lí）地面（miàn）的远近（jìn）、旋转时（shí）的用（yòng）力大（dà）小、支点（diǎn）与地面接（jiē）触面积（jī）和摩擦力有关。
8、自制沙漏
材（cái）料准（zhǔn）备：两（liǎng）两相同的矿泉水瓶（píng）若干（gàn）（瓶口大小不一）、沙子、秒（miǎo）表。
制作方法：
(1)两（liǎng）个相同的矿泉水（shuǐ）瓶为一组，在（zài）其中一个矿泉水（shuǐ）瓶中装入（rù）适量（liàng）的（de）沙子。每组瓶子中装入的沙子数量不变（biàn）。
(2)分（fèn）别（bié）将每组矿泉水（shuǐ）瓶的瓶口相对并用透明（míng）胶带扎紧，可以在（zài）瓶身做简单（dān）的装饰（shì），沙漏（lòu）即制作完成（chéng）。
实（shí）验操作：
(1)请幼（yòu）儿倒转一组沙（shā）漏（lòu），观察（chá）沙子的流动（dòng），记录沙子流完（wán）的（de）时（shí）间。
(2)请幼儿同时倒转多个瓶口大小不等的沙漏，比较它们流完（wán）的不同（tóng）时间。
或者（zhě）：
(1)教师在制（zhì）作沙漏时，用剪刀在瓶盖上戳洞，洞有大（dà）有小（xiǎo），可以有两个或三个洞。（见“自制沙漏（lòu）图1”）
(2)在同时（shí）倒转沙漏（lòu）的过（guò）程中，请幼儿观察、比较（jiào）瓶盖眼大小与沙子（zǐ）流速的关（guān）系。
教师指导建议：
●定期检查（chá）沙漏，避免沙漏漏沙。
●可以请（qǐng）幼儿自选沙漏进行比赛，看（kàn）谁的沙（shā）漏沙子流得速度快，提醒幼儿要同时倒转沙漏，确保实验效果的准确性。
●注意引导幼（yòu）儿观察沙子的流速（sù），并能记录观（guān）察到的结果。
●搜（sōu）集资料向幼儿介绍沙漏（lòu）的历史（shǐ），知道沙漏是古（gǔ）代的一（yī）种计时工具。
拓展与替（tì）代：
◆在沙漏中放入（rù）小（xiǎo）米、绿豆或黄豆等谷粒制（zhì）作成米（mǐ）漏。
◆请幼儿（ér）同时倒（dǎo）转米漏（lòu），观察不同瓶口（kǒu）谷（gǔ）粒流动的速度。
附：科学小知识
给（gěi）沙子一个（gè）外力，沙子（zǐ）就能流动（dòng）起来，不（bú）断地（dì）翻转沙漏就等于给了（le）沙子一个外力，所以沙子（zǐ）能够（gòu）流动起来。沙子的流（liú）速与沙漏瓶口的大小和瓶（píng）盖眼的（de）数量、直径大小（xiǎo）有关：瓶口越大（dà）、瓶盖（gài）眼越多且直径越大，流（liú）速（sù）越快；瓶（píng）口越小、瓶盖眼越少且（qiě）直径越小，流速越慢。
沙漏也叫做沙（shā）钟，是一种测量时间的装置。沙漏由上下两（liǎng）个相同的瓶（píng）子（zǐ）组（zǔ）成，中（zhōng）间用狭窄的连接（jiē）管道连在一起（qǐ），上部（bù）瓶子所蛊的细沙（shā）通过中间细管慢慢（màn）流入底部瓶子（zǐ）中，这一过程所需要的时间（jiān）可以（yǐ）被用来对时间进（jìn）行（háng）测量。一旦所有的沙子（zǐ）都流到底部（bù）瓶（píng）子里，该沙漏就可（kě）以被颠倒（dǎo）以（yǐ）测量时间了（le）。这种沙漏的（de）优点是可以两面使用，翻（fān）过来，底部就可以成为上部继续使用。
9、自制喷泉（quán）
材（cái）料准备：两（liǎng）个大（dà）一些的空饮料瓶（píng）（如雪碧瓶）、大头钉、水
制作（zuò）方法：
1)在（zài）一个雪碧瓶的瓶身一侧竖排用大头钉（dìng）扎若（ruò）干个直径大（dà）小相同的（de）小孔。
(2)在另一个（gè）雪碧（bì）瓶的瓶盖上扎数个直径大小不同的小孔。
实验操作：
(1)让幼儿在第（dì）一个瓶子中装满（mǎn）水，水会从瓶身的（de）小孔中（zhōng）喷（pēn）出来，且水（shuǐ）喷（pēn）射的（de）距离不同（tóng）。
(2)让（ràng）幼儿在第二个瓶子（zǐ）中也装（zhuāng）满水（shuǐ），并拧紧瓶盖（gài），然（rán）后用力挤压瓶身（shēn），水会（huì）象喷泉一样从上面喷出来。
指导建（jiàn）议：
●操（cāo）作（zuò）第一个瓶子时（shí），教师要注意（yì）引导幼儿观察（chá）哪个小（xiǎo）孔喷出的（de）水射（shè）得远，哪（nǎ）一个小孔喷（pēn）出的水射得近（jìn），请幼（yòu）儿记录（lù）自己观察到（dào）的结果。
●操作第二个（gè）瓶（píng）子时，教师要引（yǐn）导（dǎo）幼儿感受（shòu）用（yòng）力（lì）大小对形成喷泉大小的影响（xiǎng）。
拓展（zhǎn）与替（tì）代：有条件的幼儿园可带领幼儿观察户外（wài）喷（pēn）泉。
附：科学小知识（shí）
水的（de）压力由水的深度决定（dìng），水越深，水压（yā）就越大（dà）；水越浅，水压就越小。所（suǒ）以，在瓶身上（shàng）的小孔直径相同的情（qíng）l)下（xià）’从瓶子底（dǐ）部喷出的水（shuǐ）喷（pēn）射（shè）得最远，顶（dǐng）部喷出的水射出的（de）距离最近。此外，当（dāng）用力挤压（yā）瓶身（shēn）时，瓶子中的水（shuǐ）同时受到压力的影响，从（cóng）大小（xiǎo）不同的小（xiǎo）孔（kǒng）中喷（pēn）射出来。挤压越用力，水压越大，喷泉越大。
10、自制泡泡（pào）水
材（cái）料准备：洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小勺子、水、杯（bēi）子。
实验操作：请幼儿任意选择（zé）一种材料放（fàng）入水（shuǐ）杯里搅拌做成泡泡水，吹泡（pào）泡玩（wán）。
指导建议：
●提示幼儿用（yòng）各种材料做泡泡水，看（kàn）看（kàn）哪一种材料溶解的速度快，哪一种（zhǒng）材料（liào）容易吹出泡（pào）泡来，以及材（cái）料和水以多大的比例结合吹出（chū）的泡泡才又大又多（duō）。
●带幼儿（ér）到户（hù）外（wài）吹泡泡（pào），引（yǐn）导幼儿观（guān）察（chá）泡泡表面（miàn）的色彩变化。
●提醒幼儿不要把泡（pào）泡水（shuǐ）吸到嘴里。
拓展与替代：
◆在幼（yòu）儿自制（zhì）泡泡水时，可以提（tí）供盐、糖等不能吹出泡泡（pào）的材料，引导幼儿对比实验。
◆让（ràng）幼儿在洗手、洗脸（liǎn）、刷（shuā）牙（yá）时（shí）注意（yì）观察是否有泡泡生成。
附：科（kē）学（xué）小知识
泡泡是由于水的表面张力而形成的（de）。通常水（shuǐ）分（fèn）子（zǐ）间（jiān）的（de）相互吸（xī）引力比水（shuǐ）分子（zǐ）与空气之间的吸引力强，这些水分子就（jiù）像（xiàng）被（bèi）黏（nián）在（zài）一起（qǐ）一样，但如果水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形（xíng）成了。洗衣粉“打破”了水（shuǐ）的这种（zhǒng）表面张力，它把表面张力降低（dī）到只有（yǒu）通常状况（kuàng）下（xià）的1／3，而（ér）这正是吹泡泡所需的（de）最佳张力。
泡泡水（shuǐ）的（de）调配比例会（huì）影响吹泡泡的效果（guǒ）。一般，以2份餐洗潦加6份水调出的（de）泡泡（pào）水即可使用。甘油（yóu）是一种吸湿（shī）液体，它与水（shuǐ）结（jié）合会形成一种（zhǒng）较弱的化学黏（nián）合（hé）剂，减缓（huǎn）水（shuǐ）的蒸发（fā）速度。因（yīn）此，为（wéi）了使（shǐ）泡（pào）泡（pào）不那（nà）么快（kuài）消失，可以在泡泡水里放入一（yī）些甘（gān）油（yóu）。通常情（qíng）况下，吹（chuī）泡泡溶液最佳配方为：2份餐洗净、6份水和1—4份甘油。透（tòu）过泡泡我（wǒ）们能够看到（dào）七彩光，这是因为光线穿过肥皂泡（pào）的薄膜（mó）时发生折射的缘故。
