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    1. 魔(mó)力小博士器材展览

      [2015-01-07]

      本(běn)报讯(记者孙冰)由(yóu)南阳博智教育承办的市第三(sān)届中小学(xué)机(jī)器人竞赛暨科技制作大赛将于10月下旬举办。

    2. 南阳(yáng)市九游NINEGAME和魔力小博士(shì)科学实(shí)验馆

      [2014-10-28]

      本报讯(记者孙冰)由南阳博智(zhì)教(jiāo)育承(chéng)办的市第(dì)三届中小学机器(qì)人竞赛暨(jì)科技制作大赛将于10月下旬举办。

    3. 市第(dì)三届机器人竞赛 即日开始报名

      [2014-10-28]

      本报讯(记(jì)者孙冰)由南(nán)阳博智教育(yù)承办(bàn)的市第三届中小学机(jī)器人竞赛暨(jì)科技制作大赛将于10月下旬举办。

    4. 魔(mó)力小博士 探索(suǒ)科(kē)学奥秘的乐园

      [2014-10-21]

      磁力小车、自制音(yīn)乐瓶、直升机(jī)、自(zì)制牙膏、机(jī)械手、星象仪……这(zhè)一个个科学小实(shí)验,全部来自小(xiǎo)学一二年级孩(hái)子(zǐ)的(de)手中(zhōng)。如今(jīn),“九游NINEGAME和魔力小博士”科学(xué)实验(yàn)馆已(yǐ)经成为孩子们探索神奇科(kē)学现象的乐园。

    5. 如何培养孩(hái)子动手能力、创新能(néng)力、科学素(sù)质 玩转科学

      [2014-11-09]

      大部分(fèn)孩(hái)子们最喜欢参加的活动课程莫过于(yú)“玩科学,学科学”的科(kē)学实验课(kè)。众多家(jiā)长认(rèn)为(wéi),伴随(suí)着我国素质教育春天的到来,培养孩子的动手能力(lì)、创(chuàng)新能力(lì)、科(kē)学素质,才是(shì)真正提高孩子未来竞(jìng)争力要具备(bèi)的基础。

    6. 举(jǔ)办第二届项目(mù)推介会

      [2014-10-18]

      南阳博智(zhì)教育(yù)九游NINEGAME和魔力小博士(shì)8月26日举办(bàn)第二届项目推介会(huì)。全国30多家培(péi)训(xùn)机构的校长齐(qí)聚南阳,共(gòng)享科技盛会(huì)。

    7. 九游NINEGAME和魔力小(xiǎo)博士彩盒(hé)展览

      [2014-10-17]

      九游NINEGAME和魔力小博士彩盒(hé)展览

    8. 全国130多名科学教师 参加(jiā)九游NINEGAME和魔力小(xiǎo)博士(shì)运营暨师资培训

      [2014-10-16]

      南阳日报(bào)讯 8月3日,为期一周的九游NINEGAME和魔力小博士(shì)全国第三届运营暨师资培训在南阳博智教育裕(yù)华校区拉开帷幕,来自全国十几个省(shěng)、130多位科学课教师(shī)参加了该系统的项目运营、教学(xué)教务培训。

    9. 孩(hái)子到了叛逆期家(jiā)长该(gāi)怎么办?

      [2019-08-21]

      针对孩子(zǐ)的情绪(xù)化问(wèn)题或者是教养问(wèn)题的处理,我想告诉父母一(yī)句话:让孩子有路可(kě)走(zǒu)。我们很多(duō)家长都太(tài)自我中心,所谓有路可走,不是纵容,也不是顺着他,而是你要(yào)有(yǒu)引导的(de)策(cè)略、方法,这样的(de)一种训练是长期性的(de)。

    10. 家长要具备“三心二(èr)意”的能力

      [2019-08-21]

      针对(duì)孩子的情绪化问题或者是教养问题的处理,我想告诉父母(mǔ)一句话(huà):让孩子(zǐ)有路可走。我(wǒ)们很(hěn)多家长都太自我中心,所(suǒ)谓有路可走,不是纵容,也不是(shì)顺着(zhe)他,而是你要有(yǒu)引导的策略、方法(fǎ),这样的一种训练是(shì)长期性的(de)。

    11. 咆哮对孩子的教育没有帮助

      [2019-08-21]

      逐步学习成长并成为孩(hái)子心目中(zhōng)的榜样(yàng),做一位(wèi)让孩子(zǐ)引以为豪的成功父母(mǔ),就是(shì)送给孩子一生最(zuì)好的礼物!!!

    12. 好(hǎo)习惯不是靠培(péi)养出(chū)来的!

      [2019-08-21]

      现在很多家(jiā)长都在强调好习惯(guàn)的培养,但我们也很容(róng)易(yì)陷进培养习惯的条条框框中,给孩(hái)子太多的要求和束(shù)缚。在(zài)这个过程(chéng)中,孩子也常常表示排斥或抗拒,让我们束手无策。

    13. 家长要不要(yào)给孩子定(dìng)规矩?

      [2019-08-21]

      那我们需要看一下,真正的规则是(shì)怎么来的?比如今天来听(tīng)讲(jiǎng)座的人,有的人来晚了,他即使想坐到前面来(lái),也不会跟坐(zuò)在(zài)前面的人说,“你起来,让我坐(zuò)”。

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